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【當 代 幸 福 相 簿 請…… 翻 閱】

如何挑選安親班【高年級篇】?

        大多數公立小學生都會參加安親班,一方面是家長上班需要照顧的需求,另外也有其他的因素,使得安親班的確成為家長不可或缺的幫手,但是到了小學五六年級,即將面對國中重的課業,甚是有的孩子即將選擇私校就讀,孩子在這兩年的學習,怎樣的安親班比較能夠幫助孩子繼續成長?

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        首先,以建立孩子自動自發的態度+【能力】是考慮的重點,也就是鼓勵孩子自己負責完成學校課業以及許多的複習工作,不需要大人三催四請或是有鞭策才會行動的狀況,換言之就是【資優生】的態度。因為每個孩子的狀況不同,所以安親班要有【個別輔導】的能力。

 

        許多孩子從小一路成績都不錯,安親班的確功不可沒,但是往往過於依賴的結果,孩子變得被動而不自知,表面的成績非常不錯,升上高年級就有點力不從心,到國中甚至學習狀況一落千丈,這也是一般安親班的缺點,容易造成孩子被動學習,能力課業最後有障礙。

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        另外,良好【學習習慣】的建立,每天自己的課業以及複習的進度,甚至課後休息,周末休閒活動的安排,如何安排自己的時間,同時有效率地完成課程及複習,是五六年級最需要養成的習慣。

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        前面【自動自發】以及【良好習慣】的兩件事,雖然不能保證滿分,卻可以倒吃甘蔗,漸入佳境,到國中,高中可以如魚得水,享受學習的樂趣。

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        在實務上,五六年級比較重要的科目,而且可以努力加強也影響深遠的科目,是【國語科】。安親班一定要非常重視五六年級的國語實力,利用各種時間及方法鼓勵孩子多加強國語,以免國中階段國文科因為文言文的關係,成績慘不忍睹喔!

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       當然,綜觀以上,五六年級提前進入國中文理補習班,比較會失去這兩年寶貴的提升,不見得是一種前瞻有意義的作法。

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      結論,小學五六年級需要的安親班:

1.鼓勵自動自發而強化個別輔導的安親班

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2.訓練孩子良好讀書習慣的安親班

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3.重視及強化國語實力的安親班

如何尋找孩子的天賦?

        每個孩子都是父母心中的寶貝,也都有與生俱來不可限量的發展潛能,如何找到孩子的天賦潛能,在自己熱愛的舞台上發光發熱,發揮自己擅長的優勢,不僅展現自己的能力,更能對社會做出具體的貢獻,活出意義非凡的人生。

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        哈佛大學教授迦納(Gardner)提出八大智慧能力,將人類具有的天賦能力做清楚的分類區分,有助於了解一個人的能力以及發展的可能性。

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        當代也引進【八大智能分析報告】提供家長參考,可以了解孩子天生能力的頃向,更能幫助自己寶貝發揮優勢,建立個人的獨特亮點:

八大智慧能力

1.肢體動覺智慧

2.人際溝通智慧

3.邏輯數學智慧

4.個人內省智慧

5.視覺空間智慧

6.音樂智慧

7.語言智慧

8.自然觀察智慧

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細項能力說明:

1.肢體動覺智慧

a.操控能力

b.律動能力

c.反應能力

d.觸感能力

e.平衡能力

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2.人際溝通智慧

a.領導能力

b.溝通能力

c.協同能力

d.了解能力

e.感同能力

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3.邏輯數學智慧

a.歸納能力

b.運算能力

c.演繹能力

d.實驗能力

e.思辨能力

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4.個人內省智慧

a.洞察能力

b.同理能力

c.反省能力

d.自律能力

e.慈愛能力

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5.視覺空間智慧

a.繪圖能力

b.圖像能力

c.空間能力

d.組砌能力

e.色彩能力

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6.音樂智慧

a.表現能力

b.創作能力

c.鑑賞能力

d.感受能力

e.敏感能力

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7.語言智慧

a.書寫能力

b.理解能力

c.感受能力

d.閱讀能力

e.口語能力

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8.自然觀察智慧

a.識別能力♥

b.探索能力

c.分類能力

d.關懷能力

e.觀察能力

其他項目

♥ 慣用學習方式:眼到,耳到,口到,心到,手到

♥ 擅長科目分析

♥ 適合系所科系分析

♥ 左右腦優勢腦分析

♥ 優勢能力整理及建議

♥ 弱勢能力整理及建議

 

為什麼台灣孩子從小補英文,到大學出社會英文還是不好?【原理篇 】

        現在的年輕人多數從小多數都有花錢在美語補習班上課,很多也都有外籍老師的課程,但是到了大學畢業出社會,英文卻不夠好,真是一個奇怪的現象。

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       台灣近年來多益成績居然是平均550左右的悲慘程度,當然就業找工作也會面臨很大的挑戰,更不用說是具有國際視野,更多發展機會的外商公司。如果出國深造,更有許多壓力,因為英文不好造成申請名校不易,同時到國外仍然有許多適應上,學習課業上的困難。

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        台灣目前在小學一年級已經安排正式的英文課程,有專業的英文老師指導,雖然每週時數不多,卻是體制內英語教育的開始。台灣這20多年來,兒童美語補習班如雨後春筍在全台各小學旁邊設立發展,當父母在選擇的時候都會眼花撩亂………

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         當代成立較早經歷30多年歲月,秉持教育良心及英文教育專業,為孩子打造英文的優勢,整理以下幾點台灣人英文不好,缺乏國際競爭力的原因:

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1. 小學開始學英文,國中階段停滯學習(參考圖片)

2. 國中課本簡單,高中課本太難,學制教材落差太大

3. 大學畢業門檻,英文檢定沒有嚴格執行

4. 企業錄用標準問題,配合低程度求職者,沒有多益高標的要求

5. 國家雙語資訊,國際化觀光環境不夠積極完備

當代外語安親學校2 (3)

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